Convocatoria 23 | julio - diciembre 2026

Convocatoria 23 Ethos docente e integridad académica: diagnósticos, intervenciones y políticas para la formación docente | julio - diciembre 2026 Coordinadoras: Adira Monserrat Fierro Villa (Universidad de Guadalajara), María Purificación Pérez García (Universidad de Granada) y ónica Márquez (Universidad de Guadalajara). La Revista Punto Cunorte (e-ISSN 2594-1852), publicación científica del Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara, invita a investigadoras/es, profesoras/es, especialistas y equipos de investigación a enviar contribuciones para su Número 23, correspondiente al periodo julio–diciembre de 2026. Este número temático se dedica a explorar, analizar y debatir sobre el ethos docente y la integridad académica en la Educación Superior, con especial énfasis en los procesos de formación docente, tanto en la formación inicial y continua como en su desarrollo profesional. En este marco, el número convoca trabajos que aborden la ética profesional del profesorado y alumnado universitario y su impacto en la práctica educativa, mediante aproximaciones teóricas, metodológicas y empíricas que permitan comprender, analizar y fortalecer la ética desde una perspectiva, académica y/o profesional en la actualidad. Asimismo, este número busca reunir estudios que exploren los desafíos éticos actuales de la universidad, desde el diagnóstico hasta la intervención y la política pública, incorporando también los retos emergentes de la era digital y su influencia en la docencia y la vida académica. Se priorizan contribuciones que transiten entre el diagnóstico y la intervención, a la política educativa, incluyendo: El ethos docente y la ética profesional del profesorado universitario. La integridad académica como componente fundamental de la calidad educativa. Las tensiones éticas emergentes en la era digital y la expansión de la inteligencia artificial. Los efectos de políticas, intervenciones y prácticas universitarias que buscan fortalecer la ética en la formación docente. La convocatoria promueve una mirada interdisciplinaria y una pluralidad metodológica (cualitativa, cuantitativa o mixta), con el objetivo de generar criterios operativos, estudios de caso, evidencia para la toma de decisiones y marcos de análisis útiles para instituciones de Educación Superior. El número se alinea con el ODS 4 de la Agenda 2030: Educación de Calidad, especialmente, en lo relativo a la formación del profesorado, la equidad educativa y la promoción de entornos de integridad académica. Ejes temáticos: Marco conceptual del ethos y su ética en la configuración de la identidad profesional docente. Ética aplicada a la enseñanza, la evaluación y la toma de decisiones docentes. Integridad académica y cultura institucional. Formación docente y desarrollo profesional ético. Ética e Inteligencia Artificial en educación. Instrumentos, metodologías y medición del comportamiento ético docente. Buenas prácticas, experiencias e innovación educativa con enfoque ético. La Revista Punto Cunorte invita a la comunidad académica nacional e internacional a contribuir a este número con investigaciones y reflexiones que fortalezcan la discusión pública, rigurosa y basada en evidencia sobre la ética docente, la integridad académica y los desafíos emergentes en la educación superior. Este número aspira a consolidar un espacio interdisciplinario de análisis y diálogo con impacto regional e internacional. Fechas importantes: Apertura de la convocatoria: 8 de enero de 2026 Cierre de recepción de manuscritos: 27 de marzo de 2026 Inicio de publicación del número: 1º de julio de 2026 Normas de publicación y envío: Las personas interesadas deberán consultar detalladamente: Página oficial de la revista: http://revistas.cunorte.udg.mx/punto/about Información para autores: http://revistas.cunorte.udg.mx/punto/information/authors Proceso de envíos: http://revistas.cunorte.udg.mx/punto/about/submissions Contacto: puntocunorte@cunorte.udg.mx, asist.editorial@cunorte.udg.mx